Autismo como Ensinar a Ler e Escrever

Autismo como Ensinar a Ler e Escrever, estou tão feliz por ter feito esta pergunta. Muitas pessoas assumem erroneamente que as crianças que não falam não podem aprender a ler e escrever.

Mas isso definitivamente não é verdade!

 

Dois anos atrás, publiquei os resultados de um pequeno estudo sobre a eficácia de um programa de leitura adaptado para crianças de 5 e 6 anos, minimamente verbais. Todos os alunos mostraram maior compreensão e engajamento da história. Infelizmente, temos poucas outras pesquisas sobre capacidade de leitura ou alfabetização  entre crianças minimamente verbais com autismo. Como resultado, realmente não sabemos quantas crianças não verbais ou minimamente verbais com autismo podem ler ou ter a capacidade de aprender a ler.

 

Autismo como Ensinar a Ler e Escrever

 

Autismo como Ensinar a Ler e Escrever, mas muitos pais e profissionais podem dizer-lhe sobre crianças que podem ler, apesar de não usar a linguagem falada. Então sabemos que é possível. O que acho especialmente surpreendente é que muitas dessas crianças parecem descobrir como ler por conta própria porque ninguém nunca lhes deu instrução direta de alfabetização.

Eu trabalhei com várias crianças minimamente verbais e não verbais que me mostraram que podiam ler. Eles fizeram isso de várias maneiras: combinar palavras e frases com imagens, digitar palavras ou seguir texto escrito com um dedo enquanto adulto lê um livro.

Autismo como Ensinar a Ler e Escrever um dos principais desafios para o ensino de leitura para crianças minimamente verbais é que a instrução de alfabetização tradicional depende muito da linguagem falada.

Autismo como Ensinar a Ler e Escrever

 

Como você provavelmente lembrará sua própria experiência de primeiro grau, aprender a ler geralmente envolve um grande foco em fonética, os professores têm filhos que enunciam os sons das letras. Então as crianças aprendem como esses sons se combinam para formar palavras.

Para crianças que usam linguagem falada ou mínima, isso obviamente apresenta alguma dificuldade. Como uma criança pode aprender a “soar” quando ele ou ela tem dificuldade em fazer sons?

Acima de tudo, precisamos ler para nossos filhos, independentemente de suas habilidades verbais.

Felizmente, há muitas maneiras de ensinar a leitura que não dependem de uma criança que usa linguagem falada.

Em primeiro lugar, recomendo passar muito tempo lendo com seu filho!

Em primeiro lugar, recomendo passar muito tempo lendo com seu filho! Sabemos que ler com crianças incentiva seu desenvolvimento de linguagem e leitura. Um dos aspectos mais benéficos da leitura compartilhada é o diálogo entre pais e filho, na medida em que eles discutem o livro que estão lendo.

Embora as crianças minimamente verbais não possam conversar verbalmente sobre o livro, elas podem se envolver de maneira não verbal com o livro e o leitor.

Incentive seu filho a interagir com a história que você lê. Ele ou ela pode atuar com uma ação de brinquedo, apontar para as ilustrações ou para retratar os símbolos que você imprimiu.

Leitura interativa não verbal 

 

Ao ler com seu filho, dê-lhe oportunidades de interagir de forma não verbal. Aqui estão algumas atividades que você pode compartilhar como você lê:

* Execute o dedo logo abaixo do texto conforme você lê. Em seguida, peça ao seu filho que apontar.

* Peça ao seu filho para virar as páginas no momento certo.

* Dê ao seu filho alguns acessórios da história para que ele possa representar a história à medida que ela se desenrola.

* Revezar imitando o que os personagens estão fazendo.

Estas e outras atividades similares ajudarão seu filho a se envolver com um livro sem confiar na linguagem falada.

Discutir histórias usando a comunicação assistida

 

É ótimo ouvir que seu filho usa um dispositivo de comunicação aumentativa e assistiva. O dispositivo pode proporcionar ao seu filho oportunidades adicionais para interagir com você e com o livro que estão lendo juntos.

Configure o dispositivo AAC do seu filho com combinações de imagem / palavra que permitirão a vocês dois discutir o que está acontecendo na história.

Por exemplo, se você está lendo um livro sobre uma festa de aniversário, certifique-se de ter baixado os símbolos para, digamos, “festa”, “presentes”, “bolo” e “balões”. Ao ler uma história ou livro, use os símbolos para discutir os personagens e as ações.

O próprio sistema AAC oferece excelentes oportunidades para o desenvolvimento da alfabetização. Verifique se o dispositivo está configurado para exibir as palavras que acompanham cada símbolo da imagem. Isso ajudará seu filho a associar palavras escritas com objetos e ações.

À medida que seu filho se familiariza mais com as palavras impressas, sugiro reduzir gradualmente o tamanho do acompanhamento, Autismo como Ensinar a Ler e Escrever.

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