O que os Pais querem ouvir no Programa de Educação Individualizada

O que os pais querem ouvir durante as reuniões iniciais do PEI, como professora de educação especial, participei de várias reuniões iniciais do PEI ( Programa de Educação Individualizada ) ao longo dos anos.

Programa de Educação Individualizada inicial é quando um aluno foi diagnosticado pela primeira vez como tendo uma deficiência de aprendizagem. Como pai de uma criança nascida com deficiência, estou muito familiarizado com o processo emocional que os pais passam quando estão aprendendo sobre esse novo desafio para seus filhos.

Pode ser difícil quebrar as notícias para os pais, mas quando está certo, você tem a capacidade de deixar os pais se sentir confortados e até mesmo capacitados com as informações de que precisam para fazer seu filho bem sucedido neste problema.

Aqui estão cinco coisas que eu sempre recomendo dizer durante uma reunião inicial do Programa de Educação Individualizada:

Programa de Educação Individualizada

Você não caiu na Deficiência ?

Os pais a partir de agora estão questionando todas as decisões que tomaram ao longo dos anos. Eles estão mentalmente revisando todas as noites eles colocam as crianças na cama sem ler um livro para ler para elas. Eles estão se mal dizendo por ter que viajar para o trabalho e não passar por cima da lição de casa pela última vez.

É importante que eles saibam que as dificuldades de aprendizagem não são culpa deles. A maioria é a genética, que muitos deles têm dentro do celebro e suas conexões dentro. É isso é exatamente como a criança está conectada. No entanto, isso só pode frustrar você à medida que você aprende a aceitar esse diagnóstico, então continue lendo.

Além disso, eles estão sofrendo. Isso pode parecer estranho porque eles ainda têm seu filho, mas eles estão pensando na perda do que poderia ter acorrido.

Com isso, vou compartilhar uma história pessoal. Meu filho tem Síndrome de Down. Nós o amamos em seus pequenos pedaços e nunca mudaria o fato de que ele sofre de Síndrome de Down.

 

Programa de Educação Individualizada

 

Ele nos trouxe uma alegria imensa todos os dias nos últimos 13 anos de sua vida. No entanto, não recebemos um diagnóstico empático. Nós somos jovens e pais pela primeira vez. Não tínhamos ideia do que fazer com nenhum bebê, muito menos um bebê com deficiência e, nesse ponto, havia muitas incógnitas para seu futuro em relação a problemas de saúde. Eu sabia e me preocupava com várias pessoas que tinham Síndrome de Down antes de tê-lo, então eu sabia, em muitos níveis, que ele viveria uma vida plena.

Mesmo com esse conhecimento a fundo, eu tinha muitas preocupações sobre como seria seu futuro. Mesmo quando um pai é alegre, o diagnóstico surpreso de uma deficiência esconde a alegria com o medo, especialmente o medo do desconhecido.

O sofrimento é a perda de segurança encontrada pelo sentimento de que entendemos o que nosso futuro possui.

Eu sei que nenhum de nós sabe o que o futuro reserva, e se você é o pai de uma criança com deficiência, você entende o que estou tentando dizer. De repente, você está preso pelo intestino sabendo que você não sabe o que vai acontecer.

Com uma criança tipicamente em desenvolvimento, você imagina ser o pai da sala especial da escola e seu filho liderando os jogos para as festas da sua turma. Quando você sabe que seu filho tem uma deficiência, ele agora está de repente se perguntando como seu filho pode estar envolvido. E se eles não tiverem comunicação verbal? Eles terão amigos? As pessoas entenderão? Ele passará de ano? Vai ganhar o diploma? De repente, as coisas que você encontrou no seu futuro tornam-se incertas, e isso é o que você está sofrendo quando você é diagnosticado de uma deficiência.

Deficiência não Define uma Criança ?

É quando começamos a pensar se a linguagem “politicamente correta” é verdadeiramente política, ou se é apenas uma semântica respeitosa. Por exemplo, há uma grande diferença em como pensamos em “crianças deficientes” versus “crianças com deficiência”. Isso não é absolutamente político.

Isto é para reconhecer que a criança é uma criança primeiro. Uma criança que ama esportes, doces, gatinhos e deixando vovô é simplesmente uma criança muito antes de ter o rótulo de uma deficiência.

Durante a reunião inicial do Programa de Educação Individualizada, informe os pais desta criança com deficiência. Tranquilize-os de que seu filho é incrível e que ele têm presente e talento únicos apenas para eles. Os pais sabem disso, mas se eles tiverem certeza de que o educador sabe disso também, eles terão mais fé nos planos que você desenvolveu no Programa de Educação Individualizada.

Nós Podemos criar um Ambiente ótimo para sua Criança.

É importante que os pais saibam o que está dentro e o que se passa num Programa de Educação Individualizada. Quando penso nesta declaração, penso nas coisas que fazemos dentro de um Programa de Educação Individualizada que estão fora do alcance dos acadêmicos. Estou pensando nas coisas que fazemos para o desenvolvimento sócio-emocional, facilitando relações entre amigos e os moldando seus comportamentos.

Se a deficiência de uma criança afeta socialmente, emocionalmente ou comportamentalmente, é nosso dever fornecer instruções explícitas e oportunidades de prática para melhorar essas áreas exatamente como fazemos com a matemática e a alfabetização.

Isto é o que os pais querem ouvir durante as reuniões iniciais do Programa de Educação Individualizada.

 

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